La technique des récits sociaux[1] consiste à décrire des histoires impliquant des situations sociales pour apprendre aux enfants à mener ou à participer à une conversation. Cette technique est majoritairement utilisée avec des enfants qui ont peu de difficulté avec le langage verbal et qui sont en demande de repères spécifiques dans le domaine de la communication sociale.

            Nous n’utilisons pas cette technique car elle ne prend pas en considération les interactions que les enfants pourraient avoir spontanément, ni leur façon particulière de s’engager dans le lien social.

Delano, M., & Snell, M. E. (2006). The effects of social stories on the social engagement of children with autism. Journal of Positive Behavior Interventions, 8(1), 29-42.