Ces deux techniques consistent, chacune à leur façon, à apprendre à l’enfant à mieux gérer ses émotions et être plus responsable de ses actions. Ces techniques ne sont pas utilisées, car elles sont majoritairement proposées à des enfants dont l’autisme est peu sévère (syndrome d’Asperger), ce qui n’est pas le cas des enfants que nous accueillons. L’autogestion est un objectif thérapeutique très intéressant, mais il ne peut pas, le plus souvent, être abordé d’emblée, vu les difficultés très importantes des enfants à leur arrivée dans notre centre.