Le milieu amélioré d’enseignement[1] est une stratégie d’enseignement qui consiste à intégrer des jouets choisis par l’enfant dans un contexte de conversation et de jeu, en vue de favoriser un travail pédagogique motivant (par exemple l’enfant est invité à utiliser le langage verbal pour demander le jouet qu’il souhaite utiliser ; dans le cadre d’une conversation entre l’enfant et l’enseignant, les objets choisis par l’enfant sont cités, pointés, mis en scène, ce qui favorise l’attention conjointe et l’apprentissage des noms d’objet).

      Cette stratégie pédagogique est souvent utilisée, car elle prend place, comme la technique d’enseignement occasionnel, dans un contexte à la fois motivant et significatif pour l’enfant.

Hancock, T., & Kaiser, A. (2006). Enhanced milieu teaching. In Treatment of language disorders in children (1 edition ed., pp. 203-236). Baltimore, Md: Brookes Publishing.